刚刚通过的学前教育法明确提出，要坚决纠正幼儿园“小学化”等行为。

  幼儿园“小学化”，是个老问题了。

  近日，上海某幼儿园被曝出“从中班开始选拔孩子进入理科班”，让不少网友“震惊”：“没想到幼儿园已经卷出了新高度”“幸亏我早生了几年，不然连幼儿园都毕不了业。”

  教育主管部门三令五申“幼儿园不得提前教授小学教育内容”，但由于以前缺乏法律层面的硬性约束，有的幼儿园整治风头一过，又死灰复燃，导致学前教育变超前教育问题长期得不到有效遏制。

  家长有时未必想“卷”，但就像在电影院看电影，第一排的孩子“站了起来”，后面的孩子“不得不站起来”。为了“不让孩子输在起跑线上”，只能被动提前“抢跑”。

  但教育真是一场越早越好的竞赛吗？3到6岁的儿童以具体的形象思维为主，尚不具备理解抽象文字符号的能力。如果提前学习小学的课程内容，不仅会剥夺孩子的童年快乐，更会挫伤学习兴趣，影响身心健康发展。过早地引入小学课程内容，是否会产生“拔苗助长”的反效果呢？

  纠正幼儿园“抢跑”，需要遵循孩子的成长规律，尊重教育规律。学前教育法的出台，是纠正“抢跑”的重要一步。希望家长和全社会理解立法的初衷，还孩子们一个健康快乐的童年。（文案：王志艳）